Mobilne laboratoria to specjalistyczny sprzęt metrologiczny. Trafi do techników, szkół branżowych, liceów zawodowych, Centrów Kształcenia Zawodowego oraz Branżowych Centrów Umiejętności. Projekt realizowany jest w ramach prac Polskiej Unii Metrologicznej, której biuro mieści się na Politechnice Lubelskiej.
- Realizując projekt „Technika akademickie jako departamenty nauki w otoczeniu społeczno-biznesowym” zauważyliśmy, że metrologia w szkołach ponadpodstawowych po prostu leży - przyznaje prof. Jerzy Józwik, dyrektor biura Polskiej Unii Metrologicznej. - Mówiąc o metrologii najczęściej myślimy o stopniach Celsjusza, kilogramach i metrach, czyli o temperaturze, masie i długości. Ale współczesna metrologia to także interferometria laserowa, spektrometria czy endoskopia.
W skład mobilnych laboratoriów wchodzi aparatura warta ponad 300 tysięcy złotych. W walizkach znajdują się m.in. mikrometryczne i suwmiarkowe przyrządy pomiarowe, optyczne urządzenia pomiarowe, kamera termograficzna, endoskop czy spektrometr emisyjny.
- Czasami trzeba zajrzeć do środka obudowy czy korpusu bez jego demontażu i niszczenia, dlatego mamy endoskopy - wyjaśnia ekspert. - Kluczowa dla współpracy elementów maszyn jest z kolei morfologia powierzchni. Do tego służą mikroskopowe urządzenia pomiarowe i metrologia mikroskopowa, gdzie można obserwować powierzchnię i mierzyć odległości między jej cechami geometrycznymi.
Podstawy najważniejsze
Jak podkreśla naukowiec, dla uczniów wciąż jednak najważniejsze są podstawy.
- Ktoś może powiedzieć: każdy potrafi posłużyć się metrówką czy kątomierzem, ale to jeszcze nie metrologia. Problem zaczyna się przy interpretacji wyników, ich filtracji, ocenie niepewności pomiarowej czy określaniu rozrzutu wartości mierzonej wokół średniej - mówi profesor Józwik. - Tych informacji uczeń w szkole albo w ogóle nie zyskuje, albo dowiaduje się o nich w bardzo ograniczonym zakresie.
Zajęcia prowadzone w ramach mobilnych laboratoriów będą miały formę warsztatową. Instruktorzy przyjadą do szkoły. Poprowadzą merytoryczno-praktyczne zajęcia, w trakcie których uczniowie samodzielnie wykonają pomiary i nauczą się opracowywać ich wyniki.
- Chcemy, żeby nauka i dydaktyka była poparta rzeczywistymi pomiarami, które dadzą konkretne i obiektywne wyniki. I na tych wynikach będziemy uczyć, co z nimi zrobić, jak określić na ile są pewne - tłumaczy naukowiec.
Projekt potrwa do końca roku. Szkoły będą mogły zgłaszać się poprzez stronę internetową Lubelskiej Unii Cyfrowej. Szczególny nacisk położony zostanie na szkoły branżowe kształcące przyszłych pracowników przemysłu, zwłaszcza w ośrodkach, takich jak: Lublin, Kraśnik, Chełm, Świdnik czy Lubartów.
- To będzie praca na sprzęcie, fizyczne pomiary, analiza określanie niepewności pomiarowej i jej budżetowanie - podkreśla prof. Jerzy Józwik. - Chcemy, żeby uczniowie zrozumieli metrologię, bo bez rzetelnych pomiarów nie ma nowoczesnej techniki ani przemysłu.
Komentarze (0)
Wysyłając komentarz akceptujesz regulamin serwisu. Zgodnie z art. 24 ust. 1 pkt 3 i 4 ustawy o ochronie danych osobowych, podanie danych jest dobrowolne, Użytkownikowi przysługuje prawo dostępu do treści swoich danych i ich poprawiania. Jak to zrobić dowiesz się w zakładce polityka prywatności.